ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات؟ هل ثالث ابتدائي تقويم مستمر؟ تنتشر مثل هذه الأسئلة بين عموم الطلاب، وأولياء الأمور، وهذا يرجع لحداثة نظام التقويم المستمر نسبيًا، حيث يعمل النظام بأدوات، وعلى أسس تركز على تطوير العملية التعليمة، وجعلها أكثر جودة، لذا سوف نعرض عبر موقع مرحبا  كافة مواد التقويم بنظام المقررات.

 ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات

نبدأ بالإجابة عن أكثر الأسئلة شيوعًا عن نظام التقويم المستمر، ونعرض ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات، وهو تتمثل في المواد الأساسية وتشمل ما يلي:

• هندسة.
• المهارات الحياتية.
• مقرر.
• مادة الاحياء.
• اللياقة والرياضة.
• كيمياء.
• قدرات لغوية.
• الفيزياء.
• الفقه ومذاهبه.
• العلوم الإجتماعية.
• علم البيئة.
• الرياضيات.
• الخطاب.
• تفسير.
• التعليم المهني.

أما عن الموضوعات الاختيارية فهي كما يلي:

• مهارات الرياضيات.
• اللغة الإنجليزية.
• الكمبيوتر.
• القرآن.
• جيولوجيا.
• مصادر المعلومات والبحث العلمي.

اقرأ أيضًا: هل يوجد سكن طالبات في جامعة الأمير سلطان؟

هل ثالث ابتدائي تقويم مستمر

أما عن الاستفسار عن الصف الثالث الابتدائي وهل أصبح ضمن نظام التقويم المستمر، والإجابة عن ذلك الاستفسار أن نعم، حيث قامت وزارة التربية والتعليم بضم الصفوف الابتدائية من الصف الثالث حتى الصف السادس ضمن نظام التقويم المستمر، من أجل العمل على تطوير المنظومة بشكل مستمر، وتنقسم مواد التقويم المستمر من الصف الثالث حتى السادس الابتدائي لقسمين، وهما كما يلي:

1- تقويم مستمر وختامي في المواد

يحوي نظام التقويم المستمر والختامي على المواد التالية:

• الفقه والسلوك.
• الحديث والسيرة.
• اللغة العربية.
• الرياضيات.
• العلوم.
• الدراسات الاجتماعية.

2- تقويم مستمر وفق مستويات الأداء المواد

وثاني قسم من مواد التقويم المستمر، والتي تعمل وفق مستويات الأداء في المواد تتمثل في الآتي:

• القرآن الكريم.
• التجويد.
• التربية الفنية.
• التربية البدنية.
• التربية النسوية.
• اللغة الإنجليزية.

اقرأ أيضًا: هل شهادة جامعة الشارقة معترف بها عالميا

ما هي ادوات التقويم المستمر

في إطار الإجابة عن سؤال ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات، نجد أنه من المهم شرح الأدوات التي يستخدمها نظام التقويم المستمر لتحقيق أهدافه في تطوير المنظومة التعليمية، وهي كالآتي:

• يتم استخدام أنواع الاختبارات المختلفة مثل: (شفوية، تحريرية، وعملية).
• الملاحظة المباشرة، وغير المباشرة.
• عمل الأنشطة، والمشاريع.
• التمارين بالصف، وتكليف بالواجبات المنزلية.
• الأداء العملي.
• المناقشات.

اقرأ أيضًا: كيف اغير من تخصص إلى تخصص جامعة حائل؟

أهداف التقويم المستمر

ذكرنا بالفقرة السابقة الأدوات المستخدمة في نظام التقويم المستمر، والتي يساعد المُعلم على تحقيق أهداف هذا النظام، والتي تتمثل في:

• يعمل على تكوير إجراءات التقويم.
• والتقليل من سلبيات الاختبارات المؤدية لمشكلات الرسوب.
• جعل الأسرة على علم باستمرار بمستوى الطالب.
• متابعة المعلم لمستويات طلابه وتقدمهم.
• تنظيم الأساليب الخاصة بالتقويم التحصيلي، والإجراءات الخاصة به في التعليم العام بمستوياته.
• تقييم مستوى الطالب بشكل واضح ومعرفة مواطن قوته ومدى تقدمه في تحقيق أهداف سياسات المملكة في التعليم.

اقرأ أيضًا: كيف تحسب عدد ساعات الغياب جامعة الامام محمد بن سعود

أغراض التقويم المستمر

وتطبيق نظام التقويم المستمر يخدم عدة أغراض في المنظومة التعليمية، ونوضح ذلك فيما يلي:

• يُعين نظام التقويم المستمر المعلم على تخطيط نشاطات التدريس، وتحسين أساليبها، وتحسين الأداء في الصف الدراسي.
• مراقبة تقدم الطلاب دراسيًا بشكل مهجي منظم، وتوجيههم للمستويات التي بمقدورهم تحقيقها، وما يحتاجونه لتحقيق الهدف من التعلم، وتقديم التغذية الراجعة كتابيًا، وشفويًا لإرشاد الطلاب لتحديد التوجهات المستقبلية.
• بقديم أنشطة، وخبرات تُعين الطلاب على المشاركة في التقويم الذاتي، ومراقبة أدائه التحصيلي، وما يتميز به.
• استخدام المؤشرات المختلفة لقياس أداء الطلاب، ومستوياتهم المتوقعة على ضوء أهداف المنظومة التعليمية.

في الختام نكون قد عرضنا الإجابة عن سؤال ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات، كما تعرضنا في الحديث إلى شرح الأغراض الأساسية التي يسعى هذا النظام تحقيقها، باستخدام الأدوات التعليمية المناسبة.